和諧的家庭環境，和藹的父母培養我獨立自主、堅強有責任心。人生是一場單程旅行，我成功過，失敗過，更多的是在不斷地積累旅行的資本。
作為一名在校學生，我堅持學習為首要任務。扎實學習掌握心理學理論知識，并努力學以致用。心理學課本不僅是我的一項學習任務，更是我人生的一個百科全書。我爭取得到令自己滿意的成績單，也試圖讓這些知識豐滿我待人處事的態度和個性，穩固我的價值觀和人生觀。
在校間，我積極參與學生組織以及各項活動。在啟明志愿者服務社三年，大學生心理健康與發展協會兩年，作為干事，我與團隊友好合作，積極創新；作為部長，我關注干事們的協作發展，增強凝聚力；作為副社長，我堅持發展部長們的自主能力，積極創新。當然，最主要的是我自身能力得到提高。經過不斷地學習積累，我深知組織一次活動的前期工作嚴密的重要性，清楚作為一個領導者果斷、全面思考的姿態。
積極向上，樂于聆聽，冷靜自制，這樣的我定能享受職場生活，實現人生價值。
通過學習，掌握應用心理學的基本理論知識和基本技能，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練；掌握系統規范的心理統計、測量、咨詢、治療等方法；具有良好的科學素養和人際交往能力；具有進行心理學實驗和心理測量的基本能力和研究、分析、解決實際問題的能力；了解應用心理學的最新發展動態和應用前景，了解現代醫學基礎和臨床知識；掌握組織管理心理學；掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業外文書刊；具備開展應用心理學科學研究的初步能力。通過學習，要求學生掌握應用心理學的基本理論知識和基本技能，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練；掌握系統規范的心理統計、測量、咨詢、治療等方法；具有良好的科學素養和人際交往能力；具有進行心理學實驗和心理測量的基本能力和研究、分析、解決實際問題的能力；了解應用心理學的最新發展動態和應用前景，了解現代醫學基礎和臨床知識；掌握組織管理心理學；掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業外文書刊；具備開展應用心理學科學研究的初步能力。
